我将班主任说出来的考试范围都画了出来,这整个下午,几乎全部都耗在画重点上了。
“这些你们自己先研究研究,不懂的可以问我。”班主任说着,将书合上,想了想,又将书递给了宋辞,“我这本书,宋辞,你先拿着。”
“老师,这道题我算了好久,但是不知道为什么,总是推算不出答案。”我将那道困扰了我一个中午的题目翻出来。
老师将宋辞手里的那本书又拿了回去,问:“第几页第几道题?”
“103页的第9道题目。”我答道。
“这道题,题目是错的。”宋辞双手背在脑后,靠在沙发上,淡淡地说,“你没发现吗?因为题目是错的,所以无论怎么算,都算不出正确的答案。”
我愣住了,题目是错的?
虽然也不是没有碰到过错题,但是这道题我研究了半天,也没有看出题目本身有问题啊。
“有些题目,看上去似乎是没问题的,但是用它提供的答案逆推一下,就能推出题目本身是有问题的。”他靠过来,伸出修长的手指,指着题目说,“这里的数值范围,弄反了。”
我顿时震住了,其实我有用反过来的数值算,正好能够得出答案,但是我以为那是我有什么地方弄错了。