我将班主任说出来的考试范围都画了出来，这整个下午，几乎全部都耗在画重点上了。
“这些你们自己先研究研究，不懂的可以问我。”班主任说着，将书合上，想了想，又将书递给了宋辞，“我这本书，宋辞，你先拿着。”
“老师，这道题我算了好久，但是不知道为什么，总是推算不出答案。”我将那道困扰了我一个中午的题目翻出来。
老师将宋辞手里的那本书又拿了回去，问：“第几页第几道题？”
“103页的第9道题目。”我答道。
“这道题，题目是错的。”宋辞双手背在脑后，靠在沙发上，淡淡地说，“你没发现吗？因为题目是错的，所以无论怎么算，都算不出正确的答案。”
我愣住了，题目是错的？
虽然也不是没有碰到过错题，但是这道题我研究了半天，也没有看出题目本身有问题啊。
“有些题目，看上去似乎是没问题的，但是用它提供的答案逆推一下，就能推出题目本身是有问题的。”他靠过来，伸出修长的手指，指着题目说，“这里的数值范围，弄反了。”
我顿时震住了，其实我有用反过来的数值算，正好能够得出答案，但是我以为那是我有什么地方弄错了。